2.2.2. Модели положений, регламентирующих образовательный процесс

Хочешь добиться результата — добивайся: хорошенько продумай процесс.

Из заповедей руководителя

Положений, регламентирующих образовательный процесс, может быть столько, сколько нужно конкретной школе. Чаще всего формируют правовую базу взаимоотношений при переходе на альтернативные формы обучения, при организации контроля и оценки знаний, в том числе при проведении итоговой аттестации. Если в Уставе слабо прописан механизм приема обучающихся в 1 класс, то можно создать специальное положение, касающееся этого вопроса.

В представленной модели Устава прием в 1 класс описан доста­точно полно, поэтому предлагаем модели остальных положений.

Модель положения об экстернате

Обучающемуся в школе по очной форме не может быть отка­зано в сочетании форм получения общего образования, если даже экстернат в школе Уставом не предусмотрен. В связи с тем, что обучающийся включен в контингент учреждения, в смету заложены средства на его обучение независимо от формы. Однако лучше отразить в Уставе возможность получения общего образования экстерном и создать локальный акт об экстернате.

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 00

               УТВЕРЖДЕНО

               Советом школы

                  Протокол от ОО.ОО.ОООО

                №00

ПОЛОЖЕНИЕ

00.00.0000                                                                                   № 00

г. Энск

об экстернате

1. Общие положения

1.1.Экстернат или сочетание форм обучения позволяют реализовать индивидуальный подход к обучению, а также более полно удовлетворить образовательные потребности обучающегося.

1.2.Получение общего образования в форме экстерната предполагает самостоятельное изучение экстерном общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной аттестацией в школе.

1.3.Экстерн — лицо, самостоятельно осваивающее образовательные программы, которому предоставлена возможность проходить промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию в школе.

1.4.Ученики, осваивающие общеобразовательные программы очной форме в школе, имеют право пройти промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию экстерном по отдельным предметам общеобразовательных программ, а также по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

1.5 При сочетании очной и экстернатной форм получен им образования обучающемуся устанавливается график прохождения промежуточной аттестации в соответствии с режимом работы школы. Если обучающимся по очной форме не пройдена промежуточная аттестация в форме экстерната по определенному предмету, то он продолжает обучение в очной форме в установленном порядке.

1.6.Для получения общего образования в форме экстерната в пределах основных общеобразовательных программ действует государственный образовательный стандарт.

1.7.Деятельность школы по осуществлению аттестации экстернов обеспечивается учредителем.

1.8.Школа по желанию экстернов, их родителей (законных представителей) может оказывать дополнительные платные образовательные услуги.

1.9.Срок подачи заявления для прохождения промежуточной аттестации устанавливается школой. Как правило, это возможно в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации и летние каникулы. Срок подачи заявления для прохождения государственной (итоговой) аттестации — до 1 марта (не менее чем за 3 месяца до начала итоговой аттестации), что обусловливается необходимостью проведения предшеству­ющих мероприятий: промежуточной аттестации, решения вопроса о допуске к государственной (итоговой) аттестации, выбора предметов для ее прохождения.

 

1.10.Экстерн самостоятельно осваивает учебные программы, в школу обращается только для прохождения промежуточной и итоговой аттестации по установленному графику. Порядок, формы и сроки промежуточной аттестации устанавливаются школой и доводятся до сведения экстернов, их родителей (законных пред­ставителей).

1.11.Государственная (итоговая) аттестация, дающая право на получение документа государственного образца, проводится на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов независимо от форм получения образования.

1.12.Школа не несет ответственности за обучение экстерна и не проводит с ним в инициативном порядке систематических занятий. Экстерн имеет право пользоваться библиотекой, посещать лабораторные и практические работы, консультации перед экзаменом, участвовать в олимпиадах, конкурсах и других меро­приятиях школы.

Учебные занятия для экстерна могут проводиться только по его желанию в качестве дополнительной платной образовательной услуги на основании Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования (утверждены постановлением Правительства РФ от 05.07.2001 № 505).

1.14.Награждение экстернов золотыми и серебряными медалями, похвальными грамотами и похвальными листами осуществляется на основании соответствующего положения.

1.15.Право получения общего образования в форме экстерната может распространяться и на учеников начальных классов, хотя для них целесообразнее получение общего образования очно и школе или в семье.

 

1.16.В документах государственного образца об основном общем, среднем (полном) общем образовании запись об экстер­нате или иной форме получения образования не делается.

1.17.Лицам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка установленной формы. Для про­хождения государственной (итоговой) аттестации в следующем учебном году этим лицам следует подать новое заявление в школу.

1.18.В целях успешной организации экстерната:

 

—документация по экстернам выделяется в отдельное дело производство;

—на протоколах промежуточной и итоговой аттестации делается пометка «Экстернат»;

—прохождение обучающимся очно промежуточной аттестации за курс предмета в экстернатной форме отражается в отдельном протоколе;

—проводится разъяснительная работа с родителями (законными представителями), чтобы решение о переводе ребенка на экстернатную форму обучения принималось осторожно, изношенно, с учетом обеспечения качественного общего образования;

—копия протокола о промежуточной аттестации хранится в личном деле обучающегося, а в классном журнале в графе, но предмету напротив его фамилии делается запись «Сдал экстерном» и выставляются экзаменационные оценки.

1.19.  Право выбора формы получения образования остается
за ребенком и его родителями (законными представителями).
Задача школы в данном случае осуществить это право, ознакомить с существующими законодательными и нормативными актами, создать необходимые условия, своевременно оказать профессиональную педагогическую помощь.

2. Аттестация экстернов

2.1.Государственная (итоговая) аттестация экстернов проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х (12-х) классов общеобразовательных учреждений РФ.

2.2.Промежуточная аттестация экстернов предшествует государственной (итоговой) аттестации и проводится по предметам инвариантной части учебного плана школы, кроме предметов «Музыка», «Изобразительное искусство и художественный труд», «Физическая культура», «Технический труд», «Обслуживающий труд».

2.3.По решению директора школы экстерну могут быть перезачтены отметки по предметам, полученные ранее в другом обра­зовательном учреждении.

 

2.4.Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов не может превышать цифру 12 раз в год.

2.5.Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации могут проводиться в течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.

2.6.Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации экстернов отражаются в протоколах экзаменов с пометкой «Экстернат», который подписывается всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются директором школы. К протоколам прилагаются письменные материалы экзаменов.

2.7.По окончании учебного года или при отчислении из школы экстерну выдается справка установленной формы о промежуточной аттестации.

2.8.Экстернам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об основном общем или о среднем (полном) общем образовании.

В этой модели структура положения отличается от традиционной. Если исходить из принципа достаточности, то трех разделов в данном положении достаточно для того, чтобы определить правовой статус экстерна и описать процедуру его аттестации.

 

 

 

 

                                                                                Top_Tema

                      topkran@mail.ru ©2006-2007;Топ Кран